七月的风，吹过社区的教室，也吹过乡间的田埂。这个夏天，带着一纸教案、一颗热忱的心，走出校园，走进基层，在利民社区的书院里、在彩虹湖社区的课堂上、在惠民县的村路上，完成了一次关于成长、奉献与担当的青春修行。一程下乡路，一声难忘情，为期数日，感悟良多。接下来，让我们一起倾听属于他们的心声。
利民悦享数艺润心
实践团走进利民社区，充分发挥数学专业优势，开设十余门趣味数理课程，将抽象原理转化为动手实践，让孩子们在“做中学、玩中悟”。同时，联合开设防溺水、防性侵安全专题课等活动，构建德智体美劳全面发展的托管育人体系。
实践团负责人魏佳麒：
本次利民社区暑期托管三下乡实践，让我走出课本、扎根基层，真切体会到青年志愿服务的意义。我将数理专业知识转化为趣味课堂，在授课答疑、手工实践、公益活动中陪伴孩童成长。从紧张备课到从容授课，我切实锻炼了表达能力与组织能力。基层实践是最好的思政课堂，未来我会继续以专业之力践行青春使命，主动投身志愿服务，用实干诠释新时代青年的责任与担当。
实践团成员李伟灿：
本次社会实践，我从最初的忐忑到最后的充实笃定，在镜头后、讲台旁完成了一次成长蜕变。作为宣传组的一员，我用镜头定格孩子们求知的眼神，用文字记录公益课堂的点滴。从活动新闻稿到一周综合稿，再到街道视角的民生稿，每一次打磨都让我懂得。宣传不只是记录，更是让更多人看见基层服务的温度。我也从镜头后走到讲台前，主讲正方体展开图课，真切体会到教书育人的快乐。时间很短，却让我读懂了三下乡的意义，用专业回馈社会，就是青春最美的模样。
童心筑梦数艺润心
实践团进驻彩虹湖社区，以“趣味数学 + 文化赋能”为特色，为辖区少年儿童带来充实而有意义的假期时光。此外，实践团还联合滨州市文化馆开展非遗惠民活动，在数理启智之外浸润传统文化之美。每日配套的课业辅导与课后答疑，切实解决了家长的后顾之忧，受到社区家庭的广泛认可。
实践团负责人权文帅：
本次暑期公益托管实践，让我收获满满。我针对孩子们的作业难点开展作业辅导，看着他们认真钻研的样子，真切感受到基层托管对家庭的帮扶意义。随后参与非遗惠民活动，陪孩子们动手制作鲁北手扎荷花灯，近距离感受本土非遗魅力。下午我独立主讲《概率奇妙大冒险》科普课，用互动小游戏带动课堂氛围，课后孩子们围过来提问，那份信任让我特别动容。一天的忙碌，让我锻炼了教学表达与组织能力，也深刻体会到把所学转化为服务群众力量的价值。
实践团成员董宁杉：
本次社区实践让我收获颇丰。初时经过开幕培训与岗位分配，我确定在彩虹社区负责课业辅导与趣味数学授课。日常托管中我耐心为孩子答疑，摸清低龄学生学习短板，不断打磨通俗化的讲解方式。我观摩同伴的概率、立体几何课堂汲取授课经验，也独立上台开展图形巧算专题，在互动教学中锻炼控场能力。后期前往利民社区协助跳蚤市场、爱心果茶义卖，强化团队协作。我清晰看到自身在教学、协作上的进步，也明确待改进之处，真切体会到以专业服务孩童的实践价值。
走访入户情系民生
实践团赴滨州市惠民县、残疾人职业康复培训中心开展三下乡社会实践活动，倾听群众心声，记录民生实况，开展暖心帮扶服务。实践期间，团队深入乡村一线，分组开展全覆盖入户走访调研工作。团队成员分工明确、配合默契，有序推进各项走访任务。
实践团负责人刘浩洋：
短短几天的下乡走访，让我深受触动。从社区到村落，踩着雨后泥泞的小路，敲开一户户困难家庭的门，我才真切读懂了“民生”二字的分量。82岁老党员那句“国家政策好，国家还养着我”，困难家庭“只要一张护理床”的朴素心愿，还有那句反复听到的“不给国家添麻烦”，都让我眼眶发热。麻绳专挑细处断，不深入基层，永远体会不到这些民间疾苦。后期整理300多份档案时，我更明白每一条信息背后都是一个家庭的期盼。志愿服务不只是这几天，我希望今后还能继续，用行动传递温暖。
实践团成员赵晓彤：
本次社会实践从社区课堂到乡间地头，我在量血压的听诊器里、在拉家常的对话中、在录入档案的键盘上，读懂了基层帮扶的真正含义。第一天在利民社区陪孩子画团扇，我以为志愿服务就是陪伴与讲课。直到走进惠民县的村落，为独居老人量血压、听他们念叨日常的难处，看到被重病拖累的家庭只想要一张护理床的朴素心愿，我才明白，基层工作没有轰轰烈烈的大事，就是把每一件小事做细、把每一个诉求记牢。后期整理300多份档案时，我更懂得了 “严谨”二字的分量，每一个数字背后，都是一个家庭的期盼。这次实践让我学会了耐心与倾听，也明白了青年肩上的责任。
从刘徽故里到社区课堂，从数学科普到五育融合，从关爱儿童到扶助老人，实践团以专业与热忱绘就这个夏天最亮丽的青春底色。社会实践是知行合一的成长课堂，更是践行社会责任的青春舞台。理学院将持续深化校地协同，推动“数学文化浸润社区”实践育人项目走深走实，让数学文化的种子在更广阔的土地上生根发芽、开花结果，引导更多青年在服务人民、奉献祖国中书写无愧于时代的青春华章。
