7月20日，第十三届山东省师范类高校学生从业技能大赛省级决赛圆满落幕。作为全省师范教育领域规模最大、影响最广的权威赛事，本届大赛吸引了62所高校的1027名选手同台竞技，且赛制迎来重大调整——取消固定题目与题库，以随机抽题模拟授课、现场答辩等环节，全面检验师范生的真实教学能力与综合素养。

我校理学院学子凭借扎实功底与稳定发挥脱颖而出，初中数学推荐组张文静、高中数学推荐组王晓初双双获得省级一等奖，指导教师由红连、游华峥获“优秀辅导教师”称号，充分展现了我校师范人才培养的过硬实力。

以赛促练：学子在挑战中突破自我

面对“无固定题目、无题库”的全新赛制，参赛学子从备赛到决赛始终全力以赴。初中数学选手坦言：“抽到题目时确实有压力，但备赛时反复打磨过不同类型的教学设计，慢慢就有了底气。”高中数学选手同样在坚持中突破：“最开始讲课依赖于逐字稿会紧张，但指导老师说‘抓住一节课的逻辑才能一气呵成’，后来慢慢学会了脱稿试讲以及快速设计一节课。从校内选拔到省级赛场的历练，以及指导教师一步步细致的指导，让自己对“教师”的身份有了更深理解，未来会继续加深专业知识，打磨教学技能。”

为应对随机题目的考验，他们在五个多月里梳理了数十个教学主题，撰写了上百篇教学设计和练后反思。从设计逻辑到板书细节反复演练，利用一切时间在模拟教室进行“10分钟限时授课”训练，在一次次调整中强化课堂把控能力。

匠心护航：指导教师全程陪伴赋能

这份成绩的取得，离不开指导教师由红连、游华峥自始至终的悉心指导。回溯整个过程，自 1 月启动校内选拔起，我院便组建了专项工作小组，不仅通过多轮严格筛选确定了推荐组的参赛选手，还同步完成了抽取组的选拔工作，并对两组选手的预赛环节进行了系统指导。

结合赛制变化制定“分类突破”计划——针对数学学科特点，将知识点按“概念讲解、例题解析、拓展应用”等类型分类，引导学生掌握“举一反三”的教学设计思路。

备赛期间，他们几乎每天都和学生泡在训练室：由红连老师专门联系高中数学一线教师逐字打磨授课语言，从“如何用好课本设计一堂好课”到“板书布局如何更清晰”，不放过任何细节，让十分钟的试讲更加贴近真实课堂也更加体现教学创新。两位老师以极高的专业素养，用浅显易懂的话语指导选手们怎样回归知识本质、剖析课堂重难点、增加个人特色亮点；游华峥老师则认真负责观看每一次试讲实录，准确指出选手的不足之处，从细节指导学生一步步改进。同时聚焦答辩环节，通过模拟评委提问、梳理教育理念核心要点，帮助学生建立“逻辑表达+灵活应变”的双重能力。同时，指导教师们的细致关怀也不断让选手们在备赛期间坚定自信，调整好比赛状态。

“老师会陪我们练到晚上九点，哪怕是一个教姿教态的小问题，也会耐心示范纠正。”参赛选手的话，道出了师生共备赛的日常。

厚植沃土：学院搭建成长“快车道”

此次佳绩的取得，离不开我校与理学院对师范人才培养的高度重视。作为我校重点打造的实践育人平台，理学院始终秉承“以赛促教、以赛促学”理念，将技能大赛与日常教学深度融合——不仅为参赛学生配备专用训练室、提供最新教材与教学案例库，还联动校内师范教育专家、中学一线教师开展“实战集训营”，让学生在备赛中接触真实教学场景。

学院负责人表示：“从选拔机制到资源保障，我们希望为学生搭建‘从课堂到赛场’的完整成长链。这次成绩证明，扎实的日常教学+针对性的赛训指导，能让学生真正实现‘以赛强能’。”未来，理学院将继续优化师范人才培养路径，以更多元的实践平台助力学子成长。

从校内选拔赛的初露锋芒，到省级决赛的稳定发挥，山东航空学院理学院学子用成绩诠释了“勤练不辍”的意义，也印证了学校“实践导向”的育人成效。这份荣誉，既是对过往努力的肯定，更是未来前行的动力——理学院将继续以赛事为契机，为培养更多高素质数学教育人才积蓄力量，让更多学子从这里走向教育讲台。